Dernières nouvelles …

1032015

Mauvaise nouvelle:notre projet n’est pas retenu pour la finale à Toulouse ….

Dommage ….

Par contre nous sommes référencé avec l’aide de Mr Hébrard sur le site du CNRS : Lumypi

Voir le site suivant :

Activités école ouverte

 

Après un moment de déception, le club réfléchit à la suite à donner?

Actuellement l’éclipse du 20 mars semble motiver les élèves …

Elle sera partielle , mais 70% du soleil sera caché vers 10h 20 , pas mal!

Quelques pistes:

*En faire profiter le maximum d’élèves avec des lunettes de protection ( 2 actuellement)

*Utiliser notre lunette qui permet de voir sur une plaque, l’image de l’évènement sans danger

*Jouer avec l’ombre du soleil a travers des filtres du type passoire, autres objets troués, …

* Regarder avec des jumelles , munies d’un filtre spécial

* Prendre des photographies de l’événement avec un filtre sur l’appareil 

*Étudier la différence de luminosité durant l’heure d’observation

Dans tous les cas ne jamais regarder l’éclipse sans protection,

sous peine de perdre la vue!

 

Travail de Mathématiques à faire avec élèves :fichier odt Eclipse 20 mars

 

 




Travail de vacances!

11022015

Ce lundi 9 février, un groupe de 6 élèves a travaillé sur le projet lumière

Accompagnés par Mr Hébrard , ils ont réalisé quelques expériences .

Certaines avaient été déjà réalisées comme la réflexion sur des miroirs

ou la réfraction sur un prisme ou la décomposition de la lumière.

Par contre, ils ont découvert 3 nouvelles expériences crées par Mr Hébrard.

D’abord, deux appareils permettant de suivre la courbe du soleil et permettant

d’alimenter un point électrique :

 

DSC01697

Tout ceci fait de façon artisanale , à l’aide de capteurs, de moteurs et

de beaucoup d’ingéniosité …

Puis les élèves ont découvert la puissance de « feu » du soleil.

A l’aide d’une lentille de Fresnel et en trouvant la focale, Mr Hébrard a pu

bruler en moins de 2 secondes un morceau de bois , ainsi qu’une canette de bière!

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Travaux pratiques : suite

3022015

Ce lundi 2 février, 7 élèves ont travaillé avec Madame Bergamo sur la réfraction

et sur les lentilles .

Dans un premier temps, ils ont vérifié à l’aide d’un laser et d’un rapporteur

la loi de Descartes .

DSC01674DSC01676

 

Après plusieurs mesures effectuées et de nombreux calculs à l’aide de la calculatrice,

ils ont pu trouver l’indice du verre qui est de 1,5.

Bravo aux 6èmes qui découvraient 3 ans en avance le terme « sinus »!

Puis ils ont découverts les différents type de lentilles ( convergentes, divergentes,

biconcaves, …)

L’expérience avec le faisceau de lumière qui renvoyait le T vers le foyer

de la lentille a été très appréciée…

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Travaux pratiques

20012015

Ce lundi 19 janvier, Madame Bergamo a reçu un groupe d’élèves du Club

pour parler de différentes propriétés de la lumière.

A l’aide d’un faisceau, elle a dans un premier temps décomposé la lumière

et fait apparaitre un spectre

.DSC01631

Puis à l’aide d’un laser et de la poussière de craie , elle a montré le

chemin rectiligne de la lumière, puis elle a expliqué le réflexion

de la lumière par un miroir .

Ci dessous, un des élèves explique l’égalité de l’angle incident et

de l’angle réfléchit

DSC01634

Puis à l’aide de 2 expériences, elle a montré  le phénomène de réfraction

Lorsque la lumière traverse 2 milieux différents, sa trajectoire dévie ….

Phénomène que l’on déjà remarqué à la pèche ….

DSC01635DSC01636

La déviation du laser est très impressionnante.

Autant que l’expérience qu’elle a réalisé à l’aide de la pièce qui apparait au

fur à mesure que l’on rajoute de l’eau !

Nous avons parlé  aussi des illusions d’optique, qui sont dues dans la

majorité des cas à une « défaillance » de notre cerveau ……

ILLUSION




lentilles de Fresnel

12012015

Expérience  réalisée par Mr Hébrard :

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Suffisamment puissant pour dépasser le point de fusion de l’aluminium.

Ne pas mettre entre toutes les mains …




Quelques robots ….

9012015

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En ce début 2015, 3 nouveaux robots sont entrain de voir le jour …

Souhaitons leur une bonne année et de nombreuses programmations réussies !




Le projet se précise….

29102014

Après 5 semaines de réflexion lors des heures du club et après

une journée de divers travaux lors de l’école ouverte , notre

projet semble se préciser .

lumièreeureka
Voilà 10 maquettes et expériences qui devraient être réalisées dans les semaines à venir :

  1. Réflexion sur la réflexion de la lumière : un terrain de jeu, 5 miroirs par équipe, un laser et 2 cibles : jeu de stratégie, règlement à créer , …..
  2. Création de zootrope ou thaumatrope : 2 actions à mener : créer le support ( calculs à faire, plans à créer, possibilité de le faire avec une imprimante 3D) , puis créer la scène du type folioscope ( travail d’informatique et aussi d’art plastique à faire)
  3. Création d’une lunette astronomique : recherche sur Internet de travaux déjà réalisés, puis recherche du matériel à acheter ou trouver ( laboratoire de physique) , puis essais des lentilles et montage .
  4. Maquette sur les couleurs : avec l’aide de 3 spots : réaliser diverses expériences sur le mélange de couleurs, il y aura un montage électrique à réaliser pour commencer, puis réfléchir à une possible automatisation du système .
  5. Maquettes disques de Newton et de Benham Fichner : automatiser ses expériences et réfléchir et rédiger le principe de fonctionnement de ces maquettes.
  6. Création d’un périscope : recherche du principe de fonctionnement, création d’un patron, essai avec miroirs ou avec prismes…..
  7. Création de kaléidoscope : recherche du principe de fonctionnement, création d’un patron, …..
  8. Expériences sur la réfraction : calculs d’angles, d’indices de réfraction, vitesse de la lumière, …
  9. Expériences sur la vitesse de la lumière à l’aide de l’astrophotographie ; travail de recherche , travail avec la ferme aux étoiles , …….
  10. Expériences sur la photographie : principe des chambres noires, papier photo sensible, réalisation de photographies nature, ….



Une journée de travail!

21102014

Ce mardi 21 octobre, nous avons réalisé avec Mr Hébrard de nombreuses expériences sur le thème de la lumière.

Une dizaine d’élèves ont participé le matin et ont réalisé un appareil permettant de décomposer la lumière,

à l’aide de vieux CD-ROM et de cartons.

L’après midi , d’autres objets ont été réalisés dont un splendide kaléidoscope ( bravo Eva et Laurie)

Le périscope réalisé permettra aux enseignant de mieux surprendre les élèves!

Joshua, valentin et Alexandre ont montré leur dextérité au jeu des miroirs….

 

Voilà quelques photos de l’exposition de Mr Hébrard:

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Un tour en mongolfière!

21102014

Le lundi 20 octobre , nous avons profité de la fraicheur matinale pour lancer la montgolfière

de Mr Hébrard . ( nous avons utilisé la différence de température entre l’intérieur du ballon

dont l’air est chauffé et l’air extérieur qui avoisinait  les 18° C.

IMG_0180IMG_0185




14 points pour mieux connaitre la lumière

4102014

Dans le projet que nous allons mener avec l’aide d’élèves volontaires avec comme objectif de

participer à un concours du type « Cgénial », nous allons travailler une grande partie des divers

points cités ci dessous.

 Le travail et les recherches seront réalisés avec Mr Polato,les lundis soit :

de 8h à 9h : 1 semaine sur 2

et/ou entre 13 h et 14 h

Mais aussi pendant l’école ouverte et exceptionnellement le mercredi après midi.

D’autres enseignants ( professeur de physique ou de SVT ) pourront intervenir, ponctuellement .

 Mr Hébrard aidera pour les maquettes .

Et la ferme aux étoiles sera notre conseiller scientifique pour l’astrophotographie.

 

–———————————————————————

 

 

1) Historique :antiquité, Galilée, Kepler, Fresnel, Young, …. guéguerre Onde et corpuscule !

Les principales et premières découvertes et expériences

 

2)La lumière naturelle : le SOLEIL vitesse dans l’air 300.000km/s 8 mn pour nous arriver.

Étude des étoiles , des photons,

Photographies du soleil ( ferme aux étoiles ou pic du midi)

 

3)Sans lumière pas de couleurs

Étude des couleurs principales rouge, bleu, vert : mélange des couleurs

Travail avec des spots : mélange ….

maquettes disques de Newton et de Benham Fichner.

 

4) Décomposition de la lumière : spectromètre , prisme, lumière blanche ….

Ondes , corpuscule

Étude des fréquences , spectre, longueurs d’onde

Principe de l’arc en ciel

 

5) Lumière et ombre : éclipse de soleil et de lune – cadrans solaires – maquette des éclipses.

Expérience de Thalés……

 

6) Réflexion : maquettes, kaléidoscope – périscope

laser miroir rapporteur, permet de vérifier les angles

Circuit à créer avec miroir, laser, cible ( voir si possibilité création objets avec imprimante 3D)

Principe de la fibre optique

 

7) Réfraction : cuvette pièce de monnaie – verre d’eau fourchette

Laser vers un bocal en verre rempli d’eau : visualisation de l’angle du à la réfraction

Recherche sur vitesse de la lumière dans l’eau ( voir l’expérience ci dessus)

Étude du fonctionnement des lentilles . Maquette d’une lunette pour observer.

 

8) Vitesse de la lumière : travail avec la ferme aux étoiles et astrophotographie

voir expériences de Romer, de Fizeau, de Foucault….

Parler d’Einstein …..

Paradoxe du ciel noir, lecture du passé quand on observe le ciel

 

9) Lumière et électricité : capteur photovoltaique – maquettes véhicules solaires.

Principe électromagnétisme

Travail sur les LED de diverses couleurs : schéma électrique, ….

 

10) lumière et chaleur : maquette capteur à concentration -

lentille de Fresnel – loupe.

 

11) Lumière et images animées :

maquettes thaumatrope – phénakistiscope – zootrope – praxinoscope

Aide art plastique

 

12) Lumière et photographie :

chambre noire – caméra obscura – papier photo sensible.

 

13) La lumière et la vie :

La vie des plantes , des arbres à travers la chlorophylle

 

14) la lumière parlée :

Expressions, citations sur la lumière …. ( c’est pas une lumière!)

Chanson, poésie , …..







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